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郑州班课辅导:初升高学习成绩变差怎么办?

来源:未知 时间:2020-07-23 浏览:

 

  对于高中生来说,学习在掌握方法方面更为重要。只有掌握了方法,才能事半功倍。为了帮助大家轻松应对高中学习,下面郑州星火教育为您带来从初中步入高中成绩变差该如何补救,希望学生们能仔细阅读。

  一、警惕初中与高中衔接的陡坡效应

  一般成绩总体表现为高分和低分的很少,以中等水平所占比例最高。然而,在过渡阶段,即高中的前几次考试,成绩会呈现出与社会结构相似的2/8的正态分布,即:成绩差的占80%,成绩好的只占20%,因为很多人这是人生中第一次学科不及格。

  “陡坡效应”产生的根本原因,是高中知识和能力要求日新月异与学生心理、方法调整缓慢之间矛盾的结果。这种现象就是“陡坡效应”

  因为知识的难度和能力要求都在逐渐陡坡上升,如果你不前进,你就会退却。郑州星火教育的老师发现,大多数学生在爬坡过程中都会在山脚,而知识在一开始就已经烂尾,以后很难继续在爬坡过程中有足够的知识和信心。

  二、注意不要忽视心理变化

  初中与高中的过渡期是一个身心发生巨大变化的时期。有的学生适应性强,能迅速平稳的度过;有的学生由于各种原因出现了一些心理问题。

  郑州星火教育揭示初中成绩好、高中成绩差的原因:

郑州一对一辅导:初升高学习成绩变差怎么办?

  初中成绩好,高中成绩差,原因一:知识增长

  一般来说,初中到了高中知识跨度很大。初中三年所学知识总量甚至不如高中一年。比如数学、高中数学、理科学生需要学习十本书,每本书都有高考的重要考点。英语单词数量从初中要求的1600个增加到3500个单词+500个短语。因此,在新高中开学之初,很多学生都有“碰壁”的感觉,这就是所谓的陡坡效应。

  原因二:高考直接考高一的内容

  由于高中知识量大,高一与初一完全不同。初中一年级的知识,更多的是为了实现学生从小学到初中的过渡,比如有理数、线段和角度等,这些都是中考不直接考的。高中就不同了。高一的知识在高考中直接测试40%~50%(如数学测试约65分)。

  原因三:教学方法不同

  初中教师经常用直观的教学方法反复讲解,教师需要花更多的时间给学生具体的指导。进入高中后,教师更注重课堂分析重复讲解少,学生活动多,很多问题需要学生独立思考。此外,高中有很多学科和教师。每个教师的教学方法和教学内容各不相同,对学生的学习要求也往往不同。因此,只有适应每一位老师的教学方法,我们才能促进我们自己的学习。

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